一班 (老师: 董建蓉)      日期 (Date) 11-03-06

2班: 老师 (Teacher) 乔老师      日期 (Date) 11-03-06

本周教学内容 (Class work)
第九课 《看谁算得快》
1．学会“出，题，目，加，等，于，减，还”八个生字。
2．掌握认识新偏傍，“竹”字傍。
3．能仿照基本句说句子，用简单的算数用语。
4．能正确，流利地朗读课文。

本周家庭作业 (Homework)
1． 每个生字写十遍。每个字上面写拼音。
2． 读课文五遍。
3． 做A本第九课的练习。
4． 准备下周生字测验。
5． 根据下面偏傍写出学过的字。

三班  (老师: 王辉)     日期 (Date): 11-03-06

“标准中文“第一级第三册
HOMEWORK NO.09 作业：第09号
(2006-2007)
· Homework due by 11/10/06
交作业时间：11/10/06
LESSON 9 “回声”
1. New Words: Write the 7 new words on page 36 five times each and spell in Pinyin
on top of each word.
生字： 请将第36页上的7个生字用简体和其拼音各写五遍。
2. Workbook A: Lesson 9
练习册A本： 第9课
3. Phase: Make two phases each for “数，轮，留“.
组词： 用以上三个字各组两个词。
4. Sentence: Make a sentence using pattern of “树桩上的圈就是年轮。“
造句： 模仿书中的句型“树桩上的圈就是年轮。” 造句。
5. Review: Read Lesson 9 three times each day; memorize and practice, with the
parents’ help, the 7 new words, their Pinyins。
复习： 每天朗诵第9课课文三遍；默写所学的7 个生字和其拼音。

6. Presentation: Read Lesson 9 loud to the class (readers’ selection: by teacher).
演讲： 向全班朗诵第9 课课文 (朗读者由老师任选)。
7. Preview: Read Lesson 10 as fluently as you can.
预习： 请熟读第10 课课文。

4班 (老师: 翟鲁俊)      日期 (Date): 11-03-06

本周教学内容 (Class work)
学习 第九课<<咏鹅>>
1.学会十一个生字.
2.学会十一个词语.
3.能仿照基本句 “…来…去”写句子.
4.能正确朗读课文.

本周家庭作业 (Homework)
1 完成A练习本第九课作业
2 复习生字和词语和句型
3 朗读课文
4 复习1-9课生字和词组,11/10/06 班里进行字词比赛.

5班: 老师 (Teacher)      日期 (Date): 11-03-06

本周教学内容 (Class work)
1 复习第七 课生字及课文。
2 学习第八课生字及课文。
3 本课词语：属相，搞错，出生，弟弟，查查

本周家庭作业 (Homework)
1． 完成练习本B第八课。
2． 下周小测验。

周末愉快！

6班 (老师: 吴 萍 )      日期 (Date): 11-03-06

本周教学内容(class work)
标准中文第二级第二册
第九课: 中国的路名学习本课十二个生字.
能模仿基本句说句子.
郎读课文,了解课文内容.
讲解并做课后练习.

本周家庭作业 (homework)
1.每个生字写五遍并组词语两组.
2.抄写本课词语一遍,课本P142—9.
3.仿照本课基本句用 “有……有……还有……”写两个句子.
4.做A本练习册第九课作业P17---20.
5.熟读课文五遍.
6.预习第十课<<接力棒的故事>>.
7.下周课堂测验内容:
A. 听写第九课生字.
B. 朗读课文<<中国的路名>>. 家长签字 日 期
家长签字
日 期

7A班 (老师: Emily)      日期 (Date): 11-03-06

7B班: 老师 许老师      日期 (Date): 11-03-06

本周教学内容 (Class work)

1． 学会“臣，牵，猜，粮，鸭，切” 6个生字。包括读准字音, 认清字形和偏旁, 并能正确书写。
2． 掌握生词表中每个词语的意思, 词性和用法。
3． 能理解词语例解中每个词语的词性和用法, 并能仿照其中的例句造句。
4． 能正确，流利，语气自然地朗读课文
5． 能辨认和记忆部分形近字。
6． 掌握与课文有关的历史和地理知识。



本周家庭作业 (Homework)

1． 辨形，注音和组词。(课本第44页第二题)
2． 用适当的量词填空。(课本第45页第三题)
3． 用“立刻”，“总是”，“从此”改写句子。(课本第45页第四题)
4． 用“断定”，“隆重”，“往来”造句。(课本第45页第五题)
5． 用掌握的历史和地理知识回答问题：
1 松赞干布和文成公主和亲的历史事件发生在什么朝代？当时的皇帝是谁?
2 吐蕃是现在中国哪一个自治区的古代称谓？这里有世界上海拔最高的高原和山
峰，分别叫什么？
(3) 松赞干布专门为文成公主修建了一座宫殿，成为现在这一地区的象征。它叫什么?
(4) 为什么说松赞干布和文成公主的和亲促进了吐蕃地区经济文化的发展? ` 6． 把课本第42页的6个生字各写五遍，并能听写。
7． 熟读课本第42页的生词，并能理解词义，辨别词性，正确运用。

8班 (老师: Frank)     日期 (Date)_11-03-06

本周教学内容 (Class work)
学习第八课《沉默》。
本周家庭作业 (Homework)
1， 掌握书后附录中的生字5个，生词6个（page 191 and 193），下节课有小测验。
2， 完成课后练习二，三，四。

CSL-1班: 老师 (Teacher) 王 蔚     日期 (Date)_ 11-03-06

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本周教学内容 (Class work)
复习第8课(review lesson 8)
默写生字（write in memory）:一，个，
认读：男孩，名字，朋友，新，什么，认识
学习第9 课

1．复习拼音（review pin yin）：an, en, in
2． 学习特殊(special)韵母：er
3．学写生字（learn to write new words）:水，西，果
4．会 认(recognize): 吃，香蕉，西瓜
5．造句（make sentence）…吃…
6. 朗读课文（read textbook）

本周家庭作业 (Homework)
练习册A 第9课（lesson 9）
写生字（write new words）: 水，西，果 （10 遍，10 times）
朗读课文（read textbook）

CSL-3班: 老师 (Teacher): 呼唤 _____ 日期 (Date)_ 11-03-06

本周教学内容 (Class work)
Quiz 6
Lesson 10 : Making a phone call

本周家庭作业 (Homework)
1 Write the words in page 41 exercise 4 in textbook, each for three times. (Hand in homework)

2 Do exercise 2, 3 in page 13 in exercise book B
3 Memorize the whole text of Lesson 10, and memorize the children’s song of Lesson 7:
From: 人有两件宝，
To：才能有创造。

CSL-5班: 老师 (Teacher): 刘 芳 ---- 日期 (Date): 11-03-06

本周教学内容 (Class work)：
今天的重点是：反复讲解第七课课文，理解及掌握课文的内容，做书后的练习，能熟读课文，字、词的小测验，以了解学生所学的程度。继续教新课，第八课，学习书后P136 八个生字，P139 的 七个字和词，做书后的练习，辨别字形，熟悉偏旁，了解每个字的笔画顺序，理解课文意思，掌握基本句型。

本周家庭作业 (Homework)：
抄写生字：古，代，计，面，表，打，比，快。
每个字抄三遍，要组成一个词语
下星期要测验第八课P139的 字和词。
熟读第七课和第八课。
做练习册B 中第八课的练习。
预习第九课。

CSL-6班: 老师 (Teacher): 高庆旭 ---- 日期 (Date): 11-03-06

本周教学内容(CLASS WORK)： 继续对中文里形声字的介绍。复习基本中文字的结构知识，练习正确掌握五声,以群组分类方式突击学习汉字,积累词汇量(建筑材料)。复习第六课<看篮球比赛 >，学习第七课<秋天 >“心”字的秘密。review Pinyin basics，FIVE TONES 。听写生字。讲故事：“永远失去的天”。说猜谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。(一种食物)”“哥俩一般高，出门就摔跤。哥俩一般矮，出门就跳海”(打食物、餐具各一)”CONTINUE INTRODUCTION TO phonogram。Study words in groups and categories to expedite the building of your vocabulary as building blocks. Review Lesson Six , Study Lesson Seven. The secrets related to the character “heart” Dictation of some new words. Story telling: The Lost Sky. Ask and solve riddles ( A FOOD and a daily household item ). 本周作业(十一月十日晚七点交Due on Nov. 10, 2006 7:00 p.m.)：
抄写第七课全文<秋天>，在需要的地方注汉语拼音，并朗读全文三遍。做练习册A 上的全部作业。
write the entire text of lessen Seven on your exercise notebook，add pinyin to the words where you think you needed。 read aloud three times . or complete all exercises on practice book A for lesson 7。

写一篇短文：学习中文的难处或益处。The difficulties or benefits in learning Chinese.

问题和思考：
什么是学好汉字和中国文化的秘密？
What are the secrets in mastering Chinese language and the ancient culture of China?
学习一门语言(中文)和了解一种文化(东方文明)的区别是什么？
What are the differences in learning a language and understanding a different culture?
本周文化知识：伯乐识马，脱颖而出，锲而不舍，水滴石穿。

下次课学习第一级第三册第八课<回声 >(Echo)。请大家认真预习，提前准备好。预习内容：大声读三遍。把不认识、不熟悉的字词、句子注上汉语拼音，查字典，找到字义。
Next week in class we are going to study Lesson Eight-- Echo. Please prepared yourself ready by studying it at home: read it aloud three times. Write the pin yin for wards or phrases that are new to you. Look into dictionary to find their meanings.
带一篇文章回家给家长，请家长读给你听。Bring home an article by teacher and ask your parents to read it to you。